为夯实教师教学基本功，提升教师教书育人能力素质，根据新入职教师校本培训工作安排，10月28日至29日和11月4日至5日，我校面向2023年119名新入职教师组织开展教学技能工作坊活动，培训活动获得圆满成功。
教学技能工作坊分两期进行，每期分1个大组，2个中组、8个小组方式开展，中组规模30人左右，小组规模7至8人，2至3名校本培训师对本组成员全程跟踪引导。教学技能工作坊基于BOPPPS有效教学设计模型展开，大组活动进行教学技能工作坊介绍和总结；中组活动设置暖场破冰、共同约定、BOPPPS主题学习、迷你教学示范、“什么是有效教学反馈”主题讨论、“师德修养和教学伦理”主题活动等内容；小组活动进行每人两轮的“演练-反馈-改进”迷你循环教学。
通过两天的学习交流和实践演练，新教师较为快速地掌握了BOPPPS有效教学的设计路径和实施方法，教学设计能力、课堂教学实施能力和团队合作能力均得到明显加强，并形成了“教学中更关注学生的学习”“课堂上给予学生更多思考的时间”“教学前做好学情分析及教学对策”等十条教学共识。
活动结束后，教研教促中心通过问卷形式调查新教师参加工作坊的收获体会，收集意见建议。“在培训中认识了很多不同学科的好朋友”“充实且快乐””“既充实严格，又充满温情与人文意味”“开阔了眼界，拓宽了思维”“演练中学习教学技巧，非常有效，收获满满”……这些反馈体现了大家对工作坊的充分肯定和高度评价。“希望增加教法方面的学习”“增加各学科优秀教师的教学展示”“增加参训教师之间的交流互动环节”，新教师的意见建议为改进工作坊活动提供了重要依据和参考。
教学技能工作坊是短期、高效、高参与度的体验式培训项目，是校本培训课程体系“教学能力”模块中的重要内容。教学技能工作坊由我校自主设计实施，从2022年9月至2023年10月份，4名获得FDW国际认证资质和16名获得ISW国际认证证书的培训师，线上线下结合，多次对活动流程和内容进行研讨、打磨，截止目前已经开展6期，逐渐成为体现我校教师发展工作特色的品牌项目。
开场活动
暖场破冰
共同约定
BOPPPS主题学习
迷你教学示范
“有效教学反馈”主题讨论
“师德修养与教学伦理”主题活动
迷你教学演练
迷你教学反馈
“最有价值的环节”问卷调查词云
新教师代表发言
培训师代表发言
新教师和培训师合影
工作坊前期研讨交流