根据2024-2025学年春学期本科教学工作安排，开学第一周，副校长刘秀玲带领教务处和教研教促中心负责人及工作人员、校级督学及各教学单位教学检查小组通过实地督导检查、进入课堂看课和查看教学远程监控等方式，对课堂教学进行了全覆盖检查，共检查课堂5000余个。现将具体情况通报如下：

一、整体情况

检查发现，开学第一周总体教学秩序良好，任课教师能够提前到达教室，准备充分、精神饱满，教学态度认真；学生出勤率较高，学习态度端正，认真听讲并参与课堂互动，精神状态较好；教学设施运转基本正常，教育教学环境良好。

二、存在的主要问题

1.教师教学方面：极个别教师没有按照既定课表上课或者存在迟到、早退现象；个别课堂师生互动不足，教师在调动学生学习兴趣和积极性方面做得不够，课堂气氛不够活跃；有些教师对课堂管理不够。

2.学生学习方面：个别课堂出现学生前排就坐率不高、学生低头看手机和睡觉等现象。

3.教学保障方面：个别教室因教学设施故障临时调整，部分教学楼上下课铃声时间不准确，有的教学楼教室标志缺损和不规范。

检查过程中，教研教促中心及时与相关部门、教学单位进行沟通，并通过《2024-2025学年春学期开学第一周教学检查问题反馈单》等形式反馈问题和改进建议，相关教学单位和教学管理部门对出现的问题进行了及时处理和改进。

针对开学第一周教学检查发现的问题，结合审核评估整改任务和目标，在今后的教学工作中，学校将着手从以下几个方面持续提升教育教学质量：一是加强质量保障顶层设计，进一步完善质量持续改进机制，设定明确的质量改进目标，定期对质量改进效果进行再评价、再反馈，形成持续改进的闭环。二是优化“赛、培、评”一体化教师发展支持服务体系，通过全员培训、定制培训、个性化咨询等方式，夯实教师教学基本功，提升教师教学能力。三是完善学风建设和检查、课堂考勤、学业预警等相关制度，组织开展学风专项行动，引导学生明确学习目标、端正学习态度、增强自律能力，营造浓郁学习氛围。

                             教育教学研究与教师培训促进中心

                                       教务处

                                                   2025年3月3日