第一部分 学院基本情况

河北大学-中央兰开夏传媒与创意学院由中国河北大学与英国中央兰开夏大学合作举办，2013年10月经教育部批准成立，2014年开始本科招生，是河北省首家中外合作办学机构。学院获批开设广播电视学（Media and TV Production）、广告学（Advertising）、戏剧影视文学（Film Making）、视觉传达设计（Graphic Design）、环境设计（Interior Design）和动画（Animation）等 6个本科专业，4+0培养模式，河北大学与英国中央兰开夏大学双学籍注册、双学士学位授予。2021年，学院获批增设广播电视学（TV Production）、环境设计（Interior Design）、音乐（Music Industry Management and Promotion）等3个硕士层次中外合作办学专业（目前运行环境设计、音乐2个专业）3+0培养模式，两校双学籍注册、双硕士学位授予。学院是河北省唯一涵盖本科与研究生学历教育于一体的中外合作办学机构，获批办学规模908人。

在学校党委坚强领导与中英办学团队及全院师生砥砺奋进下，学院实现跨越式发展，已建设成为在全省乃至全国具引领示范作用的中外合作办学优秀品牌。

 图1  河北大学-中央兰开夏传媒与创意学院C5教学楼

第二部分 本科教育教学思路、举措与亮点

学院作为河北省首家本科层次的中外合作办学机构，依托中英两校办学优势，引进国外优质教育教学理念，通过项目式教学、启发式授课、考核方式创新等创意模式，提升本科教育教学质量。

一、坚持社会主义办学方向，落实立德树人根本任务

    学院始终坚持社会主义办学方向与立德树人根本任务，坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，按照“坚持党建引领，促进中外交流、讲好中国故事、赋能人才培养”的中外合作办学党建工作思路，把牢方向，形成机制，突出特色，坚持党建工作和业务工作同谋划、同设置、同开展。以高质量党建引领学院各项工作高质量发展,以“学生成长”为中心、“思想引领”为保障、“专业特色”为动力、“融媒体思政”为特色，确立了“人文精神与专业素养并重，具有全球视野和国际竞争力的文创产业人才”的培养目标。学院积极探索“课程思政”在中外合作办学中的新内涵、新方法，构建以“立足时代，国家与世界的融合”“立足文化、传统与当代的融合”为主题的课程思政模块，实现全程育人、全方位育人和全员育人的大思政格局。

图2 党团建设工作成效

    学院教师荣获河北省第三届、第四届教学创新大赛课程思政组河北省特等奖、河北省首届课程思政教学竞赛二等奖等奖项，学院多门课程被评为河北大学课程思政示范课程。

图3 学院教师荣获河北省第三届、第四届教学创新大赛课程思政组河北省特等奖

二、赋予专业发展新内涵，提升课程建设新成效

学院以创新引领发展为导向，结合河北大学与英国中央兰开夏大学两校办学优势，不断提升课程建设成效。根据教育部颁布的《中外合作办学条例》相关要求，学院课程体系由两校共同制定，汲取两家之长，既有完整的理论课程架构，又结合英国中央兰开夏大学办学优势，加大了实践性课程的占比。如：设计类专业开设了《模型制作》《创新性思维》等课程，传媒类专业开设了《电视制作》《纪录片制作》等课程，教学效果显著。学院2020级传媒专业学生丁浩然担任导演、制片人的纪录片《询问咏春》击败一众院线影片，获澳门电影节最佳纪录片奖。

同时，学院高度重视跨学科课程教学，面向科技创新，搭建“艺术+N”的课程建设平台，在VR技术应用、艺术与医疗、艺术与环境保护等领域开展交叉学科研究。学院环境设计专业本科毕业设计作品已连续三年获选在伦敦“New Designer”设计展中展出，展现了学院卓越的教学成效。

图4 “艺术+N”的课程建设平台

三、探索人才培养新模式，彰显国际化办学新特色

学院积极践行“融通”育人理念，致力于培养学生的创新思维和创新创业能力，提升学生独立工作能力和团队合作效率，构建了理论和实践相结合、第一课堂与第二课堂相结合的人才培养模式，延伸人才培养的过程渠道。学院结合中外合作办学特色，大力推进实践教学，与人民文创有限公司、河北广播电视台少儿科教频道、保定市文发集团、保定阜平县政府、保定美术中学、中央新影集团北京发现纪实传媒有限公司、河北省砚雕行业协会、华中小镇、直隶总督署等单位和机构达成实习实践基地建设合作意向，旨在与行业企业在人才培养、成果转化等方面开展全方位、多层次、多元化的深度合作，为学生提供更加广阔的锻炼舞台。

图5  学院部分实习实践基地

   1.项目式教学：将具体项目纳入课程方案。教师设定具体的项目选题，并就基础性专业知识先行理论讲解，之后学生以小组为单位完成前期分析调研报告与项目制作，课程中的每位学生需全程参加项目并分工协作，使学生最大限度获得理论与实践的双向提升。

图6  项目式教学

    2.自治式学生成长模式：成立英语辩论队、摄影俱乐部、戏剧社、动画社、调研社、创业者俱乐部、校园大使团等学生社团组织，发挥学生自主创新能力；设立创新创业指导中心，开设“创业沙龙”，指导学生走进西部、走进农村、走出国门；组织学生投身社会实践工作，以志愿服务为抓手，组织学生走进西部、走进社区、走进农村、走出国门，使学生在为社会奉献中提升思想境界、锻炼能力。学生先后赴尼泊尔、印尼巴厘岛、柬埔寨、马尔代夫等地参加国际支教与国际义工活动，9名学子被遴选为北京冬奥会志愿者，展现出当代大学生风采。师生以“精准扶贫第三方评估调查员”身份先后前往四川省及保定市涞源县、易县、唐县、顺平等地参与精准扶贫工作。

图7  构建自治式学生成长模式

    3.双校园功能：促进国际化双向交流，提升学生专业视野与国际化体验。自2015年起，学院每年组织师生到UCLan参加夏令营活动，也有部分学生选择到英方校园就读，两校课程同步、学分互换。

图8  双校园国际化双向交流

四、打造国际化师资队伍，提升教师教学能力水平

学院以人才培养为主线，组建了一支充满活力、高水平、国际化的师资队伍，并面向全球招聘具有丰富经验和国际声誉的教师任教。学院师资队伍包括中方专任教师、外方专任教师、中外兼职教师与客座教授。学院严格遵照《中外合作办学条例》四个三分之一的量化要求，引进的外方课程和专业核心课程占全部课程和核心课程的三分之一以上，外籍教师担任的专业核心课程的门数和教学时数占全部课程和全部教学时数的三分之一以上。学院中方教师需具有以英语为官方语言国家两年及以上的教育经历及硕士以上学位。

学院硕士研究生项目实行中英双导师制，除校内专家教授外，还面向国内外聘请一流的专业导师任教，共同组成学院研究生教学团队，每个专业的导师团队由5-8位中外方教师组成。

图9  学院中外教师例会

五、推进文创产业国际化发展，努力实现产教融合

学院以高质量国际化办学为宗旨，结合自身学科优势，积极推进文化创业产业国际化发展。2019年学院成立文化创意产业国际化研发中心，2023年学院成立文化创意产业国际化人才培养创新团队，旨在以国际化发展为抓手，建设文化创意产业领域的国际化智库以及政、产、学、研、用相结合的融合创新基地，形成跨专业、跨学科、跨学校、跨国别的研究平台，促进文化创意产业核心技术的研发与推广。学院目前已立项国家级课题两项，省级课题两项，教育部协同育人课题三项，获河北省社会科学优秀成果二等奖一项、三等奖一项。

根据河北大学《关于全面融入京津冀协同发展国家战略服务雄安新区建设的实施方案》任务分配，学院建立雄安地区文旅项目规划建设与服务团队、雄安文化创意产业国际研发中心建设推动团队两个雄安新区建设团队。积极服务文旅项目提质增量，积极引进海内外高水平文创企业，推进文化创意产业国际研发中心落地雄安。

图10  推进文创产业国际化发展

第三部分  本科教育教学工作成效与成果 

一、学院建设成果

    近年来，学院本科教学工作取得了突出的中外合作办学成效。2020年，学院通过教育部中外合作办学评估；2023年学院被河北省教育厅授予全省唯一的“示范性中外合作办学机构”；2023年4月，英国驻华大使Caroline Wilson专访学院，对学院办学予以高度赞誉，祝愿两校缔结更多中英合作办学典范；2024年4月，学院被遴选为全国中外合作办学优秀案例（共20个）；2024年10月，院长吕屹获“全国中外合作办学杰出贡献奖”。

图11  本科教学工作突出成效

二、教师发展成果

学院师资结构合理，教师奋勇争先。近年来，学院获批教改项目7项，包括河北省教改课题2项、河北大学“新文科”教学改革研究项目1项、河北大学“依托教学实习基地开展专业实践教学研究与实践”项目1项、河北大学课程思政教学改革研究项目2项、河北大学翻转教学课程验收结项1项。2024年7月，学院青年教师王雅荣获“高校教师教学创新大赛”全国二等奖、河北省特等奖。

图12  王雅荣获“高校教师教学创新大赛”全国二等奖

三、学生培养成果

    至2024年7月，学院已有7届本科毕业生共计1239人，平均升学率69.7%，平均就业率95.5%。其中，247人被伦敦大学学院、爱丁堡大学、悉尼大学等QS世界大学排名前100及艺术与设计学科排名前5的世界一流高校研究生录取，20余名毕业生在中国社科院大学、格拉斯哥大学等国内外知名高校攻读博士学位。在校生在“挑战杯”“互联网+创新创业大赛”、D&AD “黄铅笔”全球创意大赛、全国大学生广告大赛、全国大学生计算机设计大赛赛等国内外重要竞赛中屡获佳绩，近五年获省级一等奖以上奖项133项。

图13  学生部分获奖情况