第一部分  学院基本情况

历史学院坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入学习贯彻习近平总书记关于教育的重要论述，落实“以本为本”，推进“四个回归”，以立德树人为根本任务，构建“融通”育人模式，推进“滴灌”育人体系，不断深化改革创新，全面提升本科人才培养质量，培养具有家国情怀、德才兼备、知行合一的高素质创新型史学人才。学院设有历史学和世界史两个本科专业，其中历史学专业于2019年获批国家级一流本科专业建设点。目前，学院已形成学士、硕士、博士贯通式史学人才培养体系。

第二部分  本科教育教学思路、举措与亮点

学院依托学校综合性大学优势，确立一流史学人才培养目标，探索符合时代需要的“新文科”人才培养体系。围绕“党建政治引领、师资队伍建设、教育教学改革、人才培养模式创新、科研反哺教学、特色实践教学、教学质量保障体系建设”等内容，把党建工作深度融入到本科教育教学的全过程，统筹推进课程育人，着力加强科研育人，扎实推进实践育人，深入推进文化育人，持续推动学院本科教育教学工作高质量发展。

一、发挥党建政治引领，构建立德树人新格局

学院坚持以党建促进本科人才培养工作高质量发展，找准党建与业务工作的结合点和切入点，贯彻“滴灌式”思想政治教育理念，加强学生爱国主义、集体主义、社会主义教育，提升学生思政教育体系运行效能，提高教育效果。全面加强教师思想政治教育及师德师风建设，将党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史、中华民族发展史作为教育教学重要内容，深入推进“三全”育人落地见效。学院课程思政教学研究中心发挥统筹作用，搭建课程思政综合教学改革平台，深入推进课程思政建设，围绕“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”这一根本问题，构建立德树人新格局，推动学院思政工作稳步发展。

图1  党建政治引领

二、优化师资队伍建设，打造优秀教学团队

学院以高层次人才队伍和创新团队建设为重点，以培养教师创新能力和业务技能为核心，坚持引育并举、协同推进，持续创新人才管理体制机制，实现人才队伍数量上稳步增长、质量上优化升级。建立健全师资培养体系，提高教师教学水平，积极展开教研活动，推出多样化的教学科研成果，形成教学科研相互促进、相互支撑的良性发展关系。坚持以人为本，为青年教师搭建多元化成长阶梯，将其纳入相应的教学团队，制定《新入职教师培养计划》，落实“传帮带”制度，助力新教师成长。

图2  健全师资培养体系

三、深化教育教学改革，提升课程建设成效

学院积极推进新文科建设，不断深化本科教育教学改革，全面开展一流本科课程建设，树立课程建设新理念，推进课程改革创新。适时修订教学大纲、教学计划和课程体系，完善本科人才培养方案，优化理论课程，增加实践教学，创新教学方式和方法，打造新文科建设视野下理论教学与实践教学相结合、素质拓展与科研创新相结合的教育教学体系。

图3  优质特色课程

四、赋能专业内涵建设，创新人才培养模式

学院着力探索史学拔尖人才培养模式，制定《历史学拔尖人才培养方案》《历史学拔尖人才培养实施办法》等文件，积极推行本科学术导师制，构建有组织的拔尖创新人才成长新体系。学生在导师的指导下从入学即启动学术训练，调整学年论文的开设学期，指导学生撰写学术论文，积极参与全国高水平学术论坛，达到提升学生史学研究素养和科研创新能力的目的。同时，创建河北大学毓秀教研讲坛，邀请国内教学名师及知名学者，汇集优质师资，服务史学拔尖人才培养。

图4  创新人才培养模式

五、树立毓秀史学品牌，夯实学术发展根基

    学院聚焦学术前沿，以科研反哺教学，着力打造河北大学毓秀史学品牌，帮助学生树立文化自信，了解学科内涵，启迪学术智慧，实现协同育人。目前，毓秀史学大讲堂已举办5届，毓秀史学·思政大讲堂已举办2讲，毓秀史学讲坛已举办117讲，毓秀史学青年学者讲坛已举办13讲，毓秀教研讲坛已举办26期，毓秀史学新生开卷会已举办5期，邀请了众多国内知名学者前来访问讲学，极大地增强了本科生对史学学科体系、学术体系、话语体系的认识，拓展了学术视野，夯实了学术发展根基。